自由行走的花 伴奏mp3_自由行走的花伴奏mp3下载

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       今天，我将与大家共同探讨自由行走的花 伴奏mp3的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.音乐之声 作品分析

2.写景、写花的好段

3.中班体育游戏设计方案精选5篇

4.关于花开花落的伤心句子

5.同行幼儿园教案

6.幼儿园小班游戏教案

音乐之声 作品分析

        影片中饰演玛丽亚的是来自英国的姑娘朱丽叶安德鲁丝（Julie Andrews），她出生在一个离异的音乐世家，从小就受到良好的音乐熏陶，接受过踢踏舞、芭蕾舞以及严格的声乐训练，具备扎实的音乐功底。在本片中，她把一个善良、美丽而活泼的家庭教师演绎得栩栩如生，尤其是多场轻歌曼舞的重头戏，她都能应付自如，发挥出色。“玛丽亚”是她演艺生涯的一个高峰，可惜的是，自此之后她再也没有留下令人难忘的银幕形象，但她至今仍活跃在台前幕后，继续发挥自己天赋的演艺潜能。特拉普上校的扮演者是加拿大人克里斯托夫普鲁默（Christopher Plummer），他是一个演技出众的莎士比亚戏剧演员，虽然之前只出演过一部**，但他以自己优雅的风度和多才多艺，把这个表面倔强内心善良的角色演得入木三分，过人的魅力并没有被光彩夺目的安德鲁丝所掩盖。

        天性自由、善良的美丽修女玛利亚，奥地利美丽的阿尔卑斯山的山坡、清澈的湖泊、雅致的别墅，一群活泼可爱的孩子，以及反纳粹、追求自由的勇气，这一切都深深地打动着世界各地人们的心

        见习修女玛利亚是个性格开朗、热情奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然的清新、宁静和美丽。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，于是介绍她去萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯·特拉普上校家7个孩子的家庭教师。

        冯·特拉普是个善良勇敢的爱国者，他的妻子早逝。家里没有歌声，也没有笑声。

        玛利亚来到上校家中，发现上校管理孩子的方法简单而粗暴。只要他的哨声一响，孩子们就从各自的房间里以最快的速度奔跑出来，排好队，按水兵操练的要求通报自己的姓名。

       

        一开始，孩子们对玛利亚带有排斥情绪，总是想法设法捉弄她，但是玛利亚理解孩子们在成长过程中的所作所为，她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，同他们建立了深厚的感情。

        上校准备离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做游戏、去大自然中游玩，整个家庭平添了许多笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。

        当上校带着准备与他结婚的男爵夫人回来时，发现家中呆板、冰冷的空气完全变了，他的“水兵们”已被训练成一支很有素养的家庭合唱队。

        看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信就离开了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处。同时，由于玛利亚给这个家带来的变化激起了上校对生活的热爱，唤回了逝去的幸福，也唤起了他对玛利亚的爱情。于是上校最终拒绝了男爵夫人，他来到修道院找玛利亚，他们终于结成了美满的伴侣。

        写一篇作文由音乐声想到的

        我喜欢大自然各种各样的声音，但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音，工地机械嘈杂的声音，那是如此的刹耳，让人无法联想到“优美，高雅”等词语.我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻，还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰，那欢快中带点忧郁的叫声，那可爱的在树枝上舞蹈的身影，展翅掠过空中的优雅姿态，就象一场**，吸引着我正细细地品味.可是这一切却嘎然而止，着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声，几片灰色的羽毛轻盈地落下，它挣扎着，它在那个男孩的手里挣扎着，凄惨的叫声刺痛了我，我无法承受如此的打击，为什么连最后的大自然赋予的生命也被无情地夺走.我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点.偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看.可是没过几天新闻频道就播出了树林被摧残的不幸消息，看着电视里被锯倒的树，就感觉到了一种锥心的痛，又摧毁了一群生命.

        听听什么声音作文800字的作文

        听听花开的声音桨声灯影里，风光雪月下，有一种花，静静的开放，少了做作，纯真地开放，哺育着坚强，承载着希望，追随着执着，在人生长路上，绚烂而又青春。

        那一刻，我听见了全世界崩溃的声音，心里的坚强之花，静静开放，教会我坚强。

        雪白的病房床单上，你的笑容依存，只是只停留在那，永远不能睁开眼了。

        你真的离开我了，站在天堂的路口，头也不回地上路。

        生死之河，将我们悍然相隔，声嘶力竭留不住你。

        从此，我们成了两条平行线，中间阴阳相隔，无力穿越，只能静静观望。

        在每个夜晚，意犹未尽地数着你的笑，只是我在现在，你只能停留在过去。

        望苍穹，星稀疏，亦陨落，为谁坚？渐渐地，习惯了没有你的日子，坚强之花静静开放，听天寒，道角难，在陌生的旅途中，忘记了矫情，少了悲观，只听坚强之花，冲破尘埃，静静开放。

        记忆像是倒在掌心的水，无论是摊开还是紧握，终究会从指缝中一滴一滴流淌干净。

        只剩下希望之花，矢志弥坚地顽强绽放。

        悲剧是上天给了我抱负，给了我理想，给了我实现理想的才华，却偏偏不给我施展完成的机会。

        但即使是这样，我依旧在希望的天空里高歌：相信未来。

        因为我知道，不是所有的努力都会有收获，但是收获必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

        坚信顾城的希望理念：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

        ”苦难就像一扇玻璃，我坚强地撞碎它，擦着锋利的伤口走过去，即使血肉模糊我也毫不畏惧。

        因为，那希望之花盛开的声音，比世界上任何事物都美妙。

        谁翻乐府凄凉曲？风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。

        天犹寒，水犹寒，命运给我的快乐与不快乐，幸福与不幸福，都在坚强希望之花的娇艳美好下，化为泡影，执著地走向远方的远方。

        听听花开的声音，不会缅怀，不会难过，少了忧愁，忘了做作。

        听听花开的声音，卸下伪装，收获希望，洒然上路，困难不是停止前进的理由。

        听听花开的声音，坚强，希望，指引前进的步伐，忧愁烦恼绝尘而去，希望，梦想卷土而来。

        听听花开的声音……

        求一篇以音乐为主题的原创600字作文

        你是我清晨的地一缕阳光，温暖我的心房；你是我朦胧的第一颗露珠，滋润我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的梦想…… 我喜欢音乐，音乐是美丽的，音乐是高尚的，音乐是圣洁的……因为一路有你.我获得了快乐；在我感到疲倦时，可以帮助我放松心情；它可以使我产生无限的瑕想。

        听一曲音乐，每一个音符的挑起，每一串音色的飘落，每一朵高音的绽放，缠绵如流水，清脆如山泉，晶莹如泪珠。

        是谁把那份惆怅注入听者的骨髓、灌入听者的心房？是谁让万物屏息合眼、唯有空灵的音乐沉淀了一切而剩下淡定的忧伤？是你！音乐。

        我觉得在音乐王国里，我的心灵会得到净化，我的思想能得到启迪.音乐，你是世间最美妙的尤物，你使人们的心灵得到净化把人们带到一个纯净的世界；你使人们的思想得到启迪把人们带进一个奋发向上的世界。

        在不愉快时，让我敞开心扉向她诉说，从而摆脱郁闷的乌云。

        因为一路有你，好像进入一个美妙的世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中带着一丝淘气。

        音符们乖乖的，一个挨着一个，张开小嘴，带着圆润的乐曲把琴者们的心情轻声演绎出来，甜甜的音符，甜甜的歌声，甜甜的世界，流入我的心中，我的心顿时变得那么的自在，那么的轻松.音乐是生命的源泉.一首快乐的音乐如一个灿烂的笑脸，回忆快乐瞬间。

        一个人无聊的时候，一首幽静的音乐便成了最好的朋友，当那一串音符贯入耳膜，一瞬间置身大自然，鸟语花香，音乐时时围绕身边。

        这时，我不再感到孤单，一切烦恼烟消云散。

        只要音乐声以响起，热血便涌上心头，激活一颗受伤失落的心，一股不服输的劲头顿生。

        记得泰戈尔说过一句话：不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。

        音乐，是从人类的灵魂里流淌出来的旋律。

        它有着古典和流行之分，却没有高雅和低俗之别。

        它可以穿越浩瀚的宇宙时空，融化难忍的孤独，抚慰寂寞的心灵。

        音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉； 音乐，是陶冶性情的熔炉.音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。

        因为一路有你.给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长。

        让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败。

        我感谢你音乐！感谢在成长路上，一路有你

        三年级写声音作文

        菜市场的声音今天我跟妈妈去买菜，菜市场可热闹啦！刚走近，就听到各种各样的吆喝声。

        你听，这边卖鱼的老板正在高声大喊：“快来买鱼，好新鲜的鱼！”那边卖菜的老大爷也不甘示弱，高呼着：“买菜，快来买菜，刚从地里摘下来的大白菜又新鲜又甜，不买会后悔的。

        ”卖苹果的小姑娘扯着嗓门说：“卖苹果，快来买又大又红的苹果！”除了吆喝声，你是不是还可以听到各种讨价还价的声音呢？听，“这鱼卖我便宜点，我多买一些。

        ”一位中年男子说。

        鱼贩问：“那你要买多少？”“我就买那两条最大的。

        ”中年男子回答说。

        “那好吧！，就算你便宜一点。

        ”鱼贩说。

        “喂，这捆菜多少钱？”一位妇人问道。

        买菜老伯热情地回答：“八角钱！”妇人说：“这么贵。

        ”老伯说：“我这是自家种的，最便宜了，别处要卖一元呢！”妇人说：“这菜这么不新鲜，看！那还有一片黄叶，这儿还有一条小虫！这最多也就五角。

        ”老伯说：“妹子，我们庄稼人赚点钱不容易，卖五角我可就亏了！”“不卖五角，免谈！”妇人说着就往回走，老伯赶忙说：“别走，别走，五角钱，你拿去吧。

        ”……哇 ！ 菜市场的声音还真不少呀 ！

        音乐是什么作文800字

        两根弦音“陶醉\”了我音乐——它是幸福的旋律，是困苦的呢喃，是不屈的呐喊，是不灭的希望！它仿佛是滴滴甘泉，将人们的心灵滋养成肥沃的良田；又仿若是耀眼的闪电，破开层层黑暗，照亮眼前的光明……我是一个爱音乐的人，特别是二胡，它悠扬、低沉的音调总能将我带进一个迷人的境界，令我陶醉不已。

        记得上个星期五的音乐课上，一个朋友为我们表演了二胡，令我至今还记忆犹新。

        只见她端坐在椅子上，头微微低垂着，一双 *** 细长的双手一只尝单佰竿脂放拌虱饱僵握着拉弓，一只按着弦，然后轻舒双臂，不紧不慢地拉了起来。

        随着她那如一只颤抖的上下翩飞的白蝴蝶手指，曼妙的音乐顿时如流水般顷泻出来。

        起先，那音乐低缓而深沉，仿若是悲哀的老人在责怪、哀叹儿女的不孝，听的人也不自觉得情绪低落上来，那团团的凝重仿佛是迷茫茫的雾，将人紧紧得缠裹。

        渐渐的，音乐声高昂起来！如同千万人在呐喊，在呼嚎，在愤怒！陈彦彤的手舞得更迅急了，音乐终于步入了 *** ！我托着下巴，入迷地聆听着，那清脆起来的二胡声，仿佛是欢快的清泉打在石头上的响声，又好似满盘的珍珠在蹦跳着，每一个音符都充满了 *** ！二胡声更高亢了，如同倾盆的暴雨强烈地敲打着芭蕉叶，又似千万头雄狮在一起奔跑起来，它就如此激昂地倾诉着，倾诉着作曲人的不屈和愤怒，发泻着他的不满和控诉！我的心也渐渐激动起来，随着激昂的乐声跳动着。

        我闭上眼，眼前竟浮出红军站士们英勇杀敌的情景，他们的脸上有的只是对敌人的痛恨。

        当他们满身鲜血，站在敌人已尸首异地的战场，看着金色的太阳缓缓落下，眼眶里却又溢出了点点血泪……“当\”不知不觉，当我还陶醉在乐声中流连忘返时，二胡声又一下子戛然而止，教室里顿时响起了排山倒海的掌声，绕梁不绝……噢，二胡，我将永远热爱和迷醉在你那金色的旋律中！

        怎样写声音的作文

        有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。

        有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。

        有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。

        作文题目 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动；……请以“有这样一种声音”为题写一篇文章。

        要求：①文体自选，题目自拟、立意自定，不少于800字；②不得抄袭③书写规范，工整。

        写作指导 材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。

        有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界…… 看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。

        “文体自选”，不是不要求文体，而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。

        如果写散文（包括记叙文），可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。

        如果写议论文，首先要确立你的论证思路如何展开，能够鲜明的亮出你的观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。

        例文一有这样一种声音蔡璐雨，丝丝缕缕闯入我的视线，相同的地点，只是换了时间。

        那年我高二，他读高三。

        我原本以为他是一个很用功的人，但接下来的相处让我知道我错了，他很爱说话，没事大呼小叫，最让我难以忍受的是每天早晨那雷打不动的关门声。

        我想应该全楼的人都听得到吧！为此，我常向妈妈抱怨：“隔壁的那个人真奇怪，都上高三了，怎么还那么吵？学习肯定不怎么样！”妈妈什么也没说，只是平淡地笑了笑。

        时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝，直到有一天晚上。

        下晚自修回宿舍的时候，妈妈还没有来，我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业。

        突然，我听到很大的关门声，同时夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音。

        “起风了吗？妈妈怎么还不来？”我正在心里嘀咕，这时一声巨响后，电也停了，这下可怎么办？万一妈妈还在路上怎么办？万一雨一直下怎么办？我心里七上八下。

        一阵敲门声把我拉回到现实。

        我赶紧开了门。

        站在门口的怎么会是他？“你有蜡烛吗？”“你看见我点了吗？”我没好气地回答。

        他倒是什么也没有说就下了楼。

        不一会儿他气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛，满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕。

        看着他离开的黑乎乎的背影，心里真不是滋味。

        一个完全与那厚重关门声划不上等号的人。

        很快，他就毕业了，但那种关门声仿佛并没有消失，依旧在我的心底久久激荡，像警钟一样激励着我。

        好长一段时间，我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想，那厚重的关门声何尝不是蜡烛呢？它总会在定点的早晨出现，唤人们起床，然后，无声无息地消失在世界的另一头。

        有这样一种声音，看你，需要水波不兴

        作文：《最动听的声音》

        大自然是个神秘的殿堂.它能够清除工作学习后的劳累，能够洗净污垢的灵魂、心境，能够使我们获得美的享受、爱的滋润.大自然有着它独特的神秘感和韵味，它似乎如同神话故事一样扑朔迷离，但只要我们我们细心的聆听，总会有多多少少的感悟，总能体验到大自然的美.细心地倾听声音，是懂得事物、感悟事物的一个好方式.倾听大自然也一样，亲近大自然，倾听大自然的声音，才能揭开大自然神秘的面纱，才能体验到大自然不一般的美.在大树下，听见了那树叶儿在风中飘飘荡荡，如同一只只彩蝶一样，缓缓地用那蝉翼搬的叶面，轻轻的盖住大地.“扑”的一声极其细微的声音，却震动了心灵的大地，尘封在心灵的泥土被轻轻扬起.“落红不是无情物，化做春泥更护花.落叶的声音，带着多少浓浓的亲情.无奈的凋落，本来是为了归根！为了一种永恒的爱，永远的归宿.草地上，微风吹过.请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂.它们为什么如此快乐地歌颂？它们在歌颂什么呀？歌颂它们虽然平凡，但却幸福、安适、无忧无虑的生活.淡泊多好呀！它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌.它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛、不抱怨……哦！本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释呀！小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响.这是快乐的声音.因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来.有了理想、有了追求，生活对于它们来说，不再单调、不再枯燥.它们少了许多急躁，继续着自己反复无常的奔跑，为了未来、为了理想，他们无怨无悔.本来，追求也是一种快乐.梦想，就是生活的动力.追求梦想，展望未来，支撑着我们平平凡凡的生活.大自然的声音，其实阐述了每一个简简单单的生活道理、揭示了处世哲学，是个生活的大课堂.但并不是每个人都能够听到大自然的声音的，聆听大自然最真实、最美好的声音，要静下心来，多几分沉稳、多几分用心，少些许急躁、少些许厌烦，细细地品位，细细地体会，细细地感悟.只有这样，才能感受到最最真实、最最美好的大自然.有多少文人墨客走进了大自然，倾听到了大自然的声音，写下了韵味的诗篇.奇妙、瑰丽、伟岸却又变化莫测的大自然，曾被多少世人所景仰.本来，想对生活多些懂得、多点感悟，需要我们用心倾听大自然的声音，倾听最美好的声音，倾听最纯净的声音、倾听最真挚的声音，倾听一种感情的流露，倾听一种生活的经历，倾听一种生命的激动.

        聆听什么作文400字

        倾听是一种姿态，倾听海浪的声音，倾听早晨的鸟鸣；倾听是一种关爱，倾听父母看似唠叨实则有用的叮嘱，倾听是长的淳淳教诲；倾听是一种快乐，倾听朋友的笑声，倾听同学的快乐……倾听是一个美丽的词语，让我们为之动心。

        曾经，我并没有仍真倾听过任何一个人的话，因为我觉得那些董事无所谓的，然而我错了，当我因为那场车祸要了我的耳朵的时候，我才后悔不已，那时候起，我一直想听大自然的声音，却再也听不到了，曾经的声音在我耳边我都不在意，现在的我，不得不躲在角落里哭，因为我根本无法听到，妈妈给我写了张纸条，上面写着：孩子，医生说还有机会可以听到声音，所以不要丧气。

        看到这个我很高兴，因为我可以倾听了，耳朵好了以后，我倾听过海浪怕打的声音，小鸟们鸣叫的声音，妈妈爸爸的声音，还有老师的声音…… 我希望你们可以认真的聆听每一种声音，声音是美好的，所以要认真倾听哦！

        下雨的声音作文600初三

        自然界有很多声音，你听过下雨的声音吗？下雨的声音有很多种，有的是细微的，细微的几近无声；有的是绵延的，雨打芭蕉似的提醒着人们它的存在，陪伴着人们渡过一个个白天黑夜；有的是急促的，噼里啪啦，如瓢泼、如倾盆，巨大的声音让人感受到它的声势。

        我最喜欢小雨的声音。

        虽然它细微的几近无声，但是如果你屏息凝神，还是会听到的。

        那是怎样的一种声音啊！小雨的声音像轻轻的海浪声吗？不，海浪是一波一波的，而小雨的声音却是轻柔的温和的。

        在细雨中行走，不知不觉地它就爬上了你的肩头、脸庞和你亲近着，痒痒的，让你感受到它的存在。

        小雨的声音像涓涓的小溪声吗？不，小溪永远是欢快地奔流，而小雨像一条条丝线翩翩而至，萦绕你，你会感受到它的温柔与细腻。

        当你面对满天的雨丝纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着满头“珍珠”的小草、花儿姑娘的时候，你就听到了小雨微乎其微的声音。

        下雨的声音如同动听的乐曲，悄悄地潜入我们的耳中，钻入我们的心中。

        下雨的声音与其用耳朵去倾听，不如用心去感受。

        我写过这类型的题。

        不过不一样。

        呵呵。

        大自然中的声音有很多很多，其中一定有一种声音让你难以忘怀，是因为它能勾起你对往事的回忆？是因为它能让你浮想联翩？还是因为它能够给你人生的启迪？ 我喜欢钢琴、小提琴等乐器的声音，它能使我心旷神怡，沉静在美妙的音乐声，美妙的幻想中。

        我喜欢风吹拂万物，发出的“飒飒”声，它让我学会用心去感受自然，感受大自然特有的宁静。

        我喜欢河流流淌的声音，它能带给人一种轻快的感觉。

        但是，我最喜欢的是雨的声音。

        有人曾经说过，雨是上苍怜惜人类而流下的眼泪，流入人间便化做了雨；也有人说雨是上天给人的恩赐，雨会滋润人间的万物。

        我喜欢在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人说我傻，我却不这么觉得。

        当外面下着雨时，我会站在雨中，不打伞，也 *** 雨衣，只是静静地站在雨中，闭着眼睛去倾听，去感受，任由雨水去冲刷我的身体。

        你一定会问我听到了什么？我听到了雨中的精灵在欢快地歌唱，我可以感觉到他们就在我的身边，一边唱歌，一边跳舞，有时在心中也会情不自禁地跟着他们哼起来，手脚也会情不自禁地动了起来，与雨中的精灵，一同载歌载舞。

        我听到了花草树木上雨水与植物的交谈，我从植物的语气中感受到一种欢快，一种因雨水的到来而引起的欢快，那是发自内心，情不自禁的。

        我听到了雨水与草木的攀谈，他们就像一对多年未见的老朋友一样，经过一番简单地问候，便开始了热切地交流。

        雨说出了自己这些年在天空中的经历，说出了自己一次又一次地从水蒸气变为小水滴。

        草木说出了自己几年来多次获得新生。

        雨中的雨精灵的歌声越来越小，我睁开眼睛一看，雨已逐渐变小，天空中的乌云也慢慢散去。

        雨停了，太阳重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精灵消失的无影无踪了，只留下了空气中淡淡的清新。

        我爱雨，爱听雨中的欢歌。

        当你有时间时，也可以静静地站在雨中去感受。

        我猜，听过之后，你一定会爱上它的——雨的声音。

        转载请注明出处作文大全网 ? 音乐之声 作品分析

写景、写花的好段

       鼓舞人心的歌曲100首

        鼓舞人心的歌曲（一）：

        《阳光总在风雨后》

        很多人都听过这首歌，但对它的演唱者可能不太熟悉，它最早是由许美静演唱，并成为女排的队歌。

        这首歌本身的意义就是想告诉每个人，仅有经历过风雨，才能看见美丽的彩虹，不经历风雨，怎样明白阳光的灿烂明媚。

       《我的未来不是梦》

        “我明白我的未来不是梦，我要认真地过每一分钟”，这首歌以往鼓舞了多少人的信心，作为张雨生的代表作之一，它已经深入人心，每每听到都有一股热血沸腾的冲动。

        作为一首励志歌曲，这首歌节奏明快，唱出了许多年轻人对梦想的追求，让许多身处迷茫之中的人恢复了信心，在人生的路上勇往直前。2010年这首激励人心的歌也入选了华语乐坛“30年30歌”之一。

        《红日》

        李克勤凭借《红日》在步入歌坛后很快就赢得了市场，它激昂的旋律陪伴了很多人走过那些曲折的岁月。

        此刻在KTV仍然能听到很多人在孜孜不倦的唱着《红日》，因为它充满激励人心的正能量永远能鼓舞人前进。

        《光辉岁月》

        相信这首歌已经被无数人在KTV里面唱起过无数次了，每一次唱起，那声嘶力竭的呐喊都让人看到了向上的力量。

        都明白这首歌是黄家驹为曼德拉创作的一首歌，其中励志的精神内核永远激励人心，那是一种真正意义上来自心灵的震撼，让处在逆境中的人都看到了期望的光芒。

        《我是一只小小鸟》

        这首歌是李宗盛专门为赵传写的，也许是其中的歌词太过引起人的共鸣，“每个人在这个世界上都是一只小小鸟，拼命的想往上飞却怎样也飞不高”，在赵传演唱的时候格外触动人心。

        因为外貌的缘故，赵传一向以来都被人忽视，而他凭着自我的努力一点一点往上飞。在唱这首歌的时候赵传更加在唱自我的经历，他用真实的情感去鼓舞了那些拼搏的年轻人。

        《蜗牛》

        这首歌是周杰伦在低谷时创作的，写歌最初只是为了鼓励自我，可是当他成名之后，这首歌已经鼓励了很多年轻人，像蜗牛一样为了自我的目标一步一步往上爬，总有一天能有属于自我的一片天空。

        《从头再来》

        这首歌与别的励志歌曲有所不一样的是，它不仅仅仅仅励志，更告诉你在人生的路上可能也会遇到失败，可是失败了，只要”心若在，梦就在天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只可是是从头再来”。

        即使一时失意又怎样，只可是是从头再来，再加上这首歌正值当时特殊的背景下，更加激励人心，催人奋进。

        《我》

        这首歌能够说是哥哥人生态度的表达，当他用低沉而富有深情的声音唱出“我就是我，是不一样的烟火”时，不住不觉就感觉泪目了。

        这首歌的词和曲都有一种超脱自我的感觉，其中的每一句歌词都可谓寓意深长。抛开哥哥自身炉火纯青的演唱外，在音乐之外，哥哥已经用他自我的人生经历，鼓舞我们无限热爱这个世界，鼓舞我们不断前行。

        《水手》

        能够说《水手》这首歌几乎就是伴随80后成长的一首经典励志歌曲，郑智化自身身残志坚的形象也借此更加激励人心。

        这首歌激励了很多在人生道路上遇到挫折的人，几乎在精神层面上鼓舞了一代人，正如它唱出了“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦”。

        《真心英雄》

        “把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能随随便便成功“，每每听到这句歌词就感觉生活充满了期望。

        是啊，没有人能随随便便成功。

        鼓舞人心的歌曲（二）：

        范玮琪《最初的梦想》

        范玮琪2004年的单曲《最初的梦想》已经成为一段人的信念，歌曲描诉了人们在遇到挫折的时候，只要能坚持自我“最初的梦想”，时刻铭记当初怀揣梦想的那一份执着，就必须能继续坚持走下去。告诉每个人，我们最初的梦想绝对会到达。

        张韶涵《隐形的翅膀》

        台湾小天后张韶涵的经典歌曲《隐形的翅膀》早已流行大江南北，通俗易懂的歌词和朗朗上口的旋律使其深受大众的喜爱。80、90后听着这首歌从懵懂迈向了成熟，懂得了追逐年轻，胸怀梦想。虽然7年的时光已经过去，但《隐形的翅膀》依然为我们指引着前进的方向。

        我说：在学校的时候就没有哪场晚会没有演唱这首歌的，你去问问人家不会唱歌的会不会这首，答案肯定是“没吃过猪肉还没见过猪跑啊!这首歌还有人不会唱的吗?”哈哈哈~~

        黄圣依《开在心里的花》

        黄圣依单曲《开在心里的花》带给歌迷的是怀揣完美记忆、进取迎接新生活的信念，所有的不快都应当抛在脑后，坚信幸福的日子终会到来。这首歌不仅仅仅唱出黄圣依自我的感情箴言，更是送给所有歌迷的。完美祝愿，只要我们有一颗进取向上的心，未来必须更辽阔，更自由!

        不要以为人家黄圣衣妹纸就只是会演戏，唱歌也是棒棒哒!没听过赶紧下载听听，真的很好听哦!

        张炜《让世界为你转身》

        2013年1月，张炜在新年就为我们带来了全新单曲《让世界为你转身》，一首青春活跃的励志歌曲寄托着张炜对自我前途的期望，同时鼓励歌迷坚持自我，相信自我，不畏面前的挑战，继续向前，超越极限。期望所有歌迷就像自我在中国好声音的成功一样，赢得属于自我的“转身”。

        真心喜欢这首歌，不管是歌词还是伴奏，听了异常有感觉，张炜的爆发力大家都是很清楚的!绝对正能量满满的!让世界为你转身，让世界为你改变!

        鼓舞人心的歌曲（三）：

        1。《明天会更好》

        歌曲里这样写道：谁能不顾自我的家园，抛开记忆中的童年，谁能忍心看那昨日的忧愁，带走我们的笑容。是呀，这歌词恰恰写出了如今四川人民的心声，美丽如画的家园转瞬消失，那个以往承载了多少人童年的地方已经变得不认识了，但还是要让昨日脸上的泪痕，随记忆风干了，因为，我们还要重建家园，用真情融化成音符，倾诉遥远的祝福。这首歌曲温馨而感人，励志中虽然带了些许感伤，但却能让人在感动后很快变得更加坚强。

        2。《让世界充满爱》

        这是一首让人不再觉得孤独的歌曲：深深地凝望着你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握着你的手，这温暖依旧未改变，我们同欢乐我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们同风雨我们共追求，我们珍存同一样的爱，无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心地为你祝愿，祝愿你事事平安。几句真诚而朴实的话，能让在绝望中的人们看到期望，十分纯真的表达，干净而有力。

        3。《阳光总在风雨后》

        一首充满阳光的歌曲，如果说励志的歌曲分为两类，一种是温情型，一种是愉悦型的话，那么这首歌属于后者。听这首歌，即使心里有再多的不愉快，但总会感觉一丝阳光照射心房：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份期望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都理解，我一向会在你的左右。看到彩虹，是多么美妙的事情，而这首歌的美妙，也犹如彩虹，瞬间炫亮天空。

        4。《感恩的心》

        十分慢的曲调，在配上MV中拿红烛的平静脸庞，让人有些如在教堂般的神圣肃静。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天明白我不认输。一语点破人生的辛苦，但有一语点透人生的意义。确实其中，只因有一颗感恩的：感恩的心感激有你，伴我一生让我有勇气做我自我，感恩的心感激命运，花开花落我一样会珍惜。

        5。《众人划桨开大船》

        这是一首有十年以上流行时光的歌曲，它的经久不衰正在于其朴实的预言和平民化曲调。一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树呀，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒。这些描述，都是老百姓最常见的事物，而这些描述，也虽如大白话，却能唠在百姓的心坎上。道理是实在的，同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆进，波涛在后岸在前。在当前众志成城的时刻，这样的歌曲，确实能朗朗上口而又激励人心。

        鼓舞人心的歌曲（四）：

        1、《真心英雄》——成龙

        2、《水手》——郑智化

        3、《笔记》——周笔畅

        4、《精忠报国》——屠洪纲

        5、《怒放的生命》

        6、《光辉岁月》——BEYOND

        7、《放心去飞》——小虎队

        8、《梦想》——张靓颖

        9、《最亮的星光》——刘若英

        10、《梦想》——安又琪

        11、《走四方》——韩磊

        12、《下一个转角》——韩雪

        13、《稻香》——周杰伦

        14、《眼泪笑了》——刘力扬

        15、《向天再借五百年》——韩磊

        16、《倔强》——五月天

        17、《明天会更好》——群星

        18、《大海》

        19、《漫步人生路》——邓丽君

        20、《我的未来不是梦》——张雨生

        21、《勇敢的心》——汪峰

        22、《飞得更高》

        23、《星星点灯》——郑智化

        24、《阳光总在风雨后》——许美静

        25、《爱拼才会赢》——叶启田

        26、《我有我的YOUNG》——飞轮海

        27、《我们的心在一齐》——群星

        28、《相信自我》——郑秀文

        29、《我是一只小小鸟》——赵传

        30、《远航》——动力火车

        31、《男儿当自强》——林子祥

        32、《蜗牛》

        33、《风雨彩虹铿锵玫瑰》——田震

        34、《红旗飘飘》——孙楠

        35、《相信自我》——零点乐队

        36、《好汉歌》——刘欢

        37、《加油好男儿》——花儿乐队

        38、《星光》——SHE

        39、《叫我第一名》

        40、《隐形的翅膀》——张韶涵

        鼓舞人心的歌曲（五）：

        1、《海阔天空》信乐团

        2、《笑看风云》郑少秋

        3、《最初的梦想》范玮琪

        4、《红日》李克勤

        5、《怒放的生命》汪峰

        6、《光辉岁月》Beyond

        7、《红旗飘飘》孙楠

        8、《风雨无阻》周华健

        9、《阳光总在风雨后》许美静

        10、《不再犹豫》Beyond

        11、《我的未来不是梦》张雨生

        12、《追风少年》吴奇隆

        13、《向天再借五百年》韩磊

        14、《飞得更高》汪峰

        15、《壮志雄心》陆毅

        16、《从头再来》刘欢

        17、《隐形的翅膀》张韶涵

        18、《精忠报国》屠洪刚

        19、《爱拼才会赢》李克勤

        20、《相信自我》零点

        鼓舞人心的歌曲（六）：

        1、《红日》——李克勤

        2、《壮志雄心》——陆毅

        3、《beautiful girls》——sean kingston

        4、《海阔天空》——beyond

        5、《突然的自我》——伍佰

        6、《不要认为自我没有用》——章小军

        7、《改变自我》——王力宏

        8、《opps! I did it again》——布兰妮

        9、《不再犹豫》——beyond

        10、《孙悟空》——五月天

        鼓舞人心的歌曲（七）：

        1、如何 - 张悬

        2、红豆 - 陈瑞

        3、三生石语 - 陈瑞

        4、你并不懂我 - BY

        5、燕子飞去 - 陈瑞

        6、瘦不鸟 - 回音哥

        7、我明白你都明白 - 薛之谦

        8、好吧 - 陈瑞

        9、hold住爱 - 龙梅子

        10、双瓣花 - 陈瑞

        11、最右 - 龙梅子

        12、无理取闹 - 杨小曼

        13、悲痛还不是为了爱 - 韩晶

        14、邂逅 - 陈瑞

        15、喂 对不起 - 张芸京

        16、吉米 阿佳 - 阿佳组合

        17、等待 - 陈瑞

        18、泪洒爱琴海 - 陈瑞

        19、加勒比海盗 - 姚思思

        20、剩余的时光 - 姚思思

        21、女大要出嫁 - 龙梅子

        22、送情郎 - 代理仁

        23、月光上行走 - 阿佳组合

        24、哭泣的红颜 - 陈瑞

        25、离歌 - 姚思思

        26、hold不住的爱 - 龙梅子

        27、原来我早就爱上你 - 吴建豪

        28、思念你却牵不到你的手 - 陈瑞

        29、不爱我就拜拜 - 姚思思

        鼓舞人心的歌曲（八）：

        1、高原不寂寞 - 娅琪朵

        2、御龙耀九天 - 周笔畅

        3、情人也是人 - 司徒兰芳

        4、百万个梦想 - 高进

        5、原先我们都是爱着的 - 万芳

        6、马不停蹄的思念 - 国巍

        7、天马 - 乌兰托娅

        8、火辣辣的爱 - 郭玲

        9、美丽国 - 刘佳

        10、意外 - 吕雯

        11、我的骑士我的王 - 苏勒亚其其格

        12、手指另一端 - 金莎

        13、爱有你才完整 - 魏晨

        14、一醉到天亮 - 小骆驼

        15、串串爱 - 安东

        16、传说中的感情 - 云龙

        17、天长地久不分离 - 张冬玲

        18、当感情变成习惯 - 张冬玲

        19、真爱语录 - 周程成

        20、注定离不开 - 石梅

中班体育游戏设计方案精选5篇

       满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

       早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

       太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

       太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

       灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

       太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

       天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

       春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

       阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

       炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

       没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

       晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

       深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的.

       太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

       冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

       太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

       太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了

       和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

       远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金**的外衣，显得格外美丽。

       阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

       这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

       阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

       金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

       <br>

       红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

       那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案

       太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

       金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上

       天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮

       太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。<br>

       <br>

       天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。<br>

       <br>

       刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。<br>

       <br>

       火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。<br>

       <br>

       朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。<br>

       <br>

       忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。<br>

       海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

       金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

       太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

       描写高山的好词好句好段

       佚名

       好词

       高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林

       千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水

       峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭

       好句

       露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

       周围的大山像一幅五颜六色的花布。

       山浪峰涛，层层叠叠。

       大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

       起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

       龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。

       峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

       幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。

       山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

       晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

       好段

       站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

       只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

       重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

       再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

       尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

       这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

       雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

       描写趣事的好词好句好段

       天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳鸡犬不宁 自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源欢呼雀跃 嬉水

       好句：

       我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

       “扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。

       刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。

       好段：

       我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。

       我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。

       几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。

       其他：

       1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

       2、 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

       3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

       4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

       5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

       6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷）

       7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

       8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

       9、 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹

       10、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

       11、 忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。

       14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

       15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。

       17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维

       18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。……………………………………林晶莹

       19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

       20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

       21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。……………………………………………………………………………………顾纬亚

       22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

       23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

       24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……

       25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

       26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事

关于花开花落的伤心句子

        体育游戏是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。以下是我精心收集整理的中班体育游戏设计方案篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育游戏设计方案篇1

        1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。

        2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

        游戏一：我是小陀螺编者：严彩芝游戏功能：

        1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。

        游戏过程：

        1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说："宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。"3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。

        4、用这种 方法 ，连续做5次，并且每天坚持如此。

        5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。

        游戏二：小小杂技演员编者：严彩芝游戏功能：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。

        游戏材料：长绳子或直线游戏过程：

        1、在地上画一条线或放一根长绳子。

        2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。

        3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。

        4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。

        游戏三：小小搬运工编者：严彩芝游戏功能：

        1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力，2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。

        游戏材料：

        书或沙包游戏过程：

        1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。

        2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。

        3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。

        4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。

        中班体育游戏设计方案篇2

        活动目标：

        1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

        2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

        活动准备：

        软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

        活动过程：

        (一)开始部分

        1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

        2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

        (二)基本部分

        1、幼儿站成四路纵队，一个一个 接力跑 到对面拿一根软棍。

        2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

        3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

        4、游戏：过小河

        (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成 体操 队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

        要求：

        ①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

        ②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

        (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

        (3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

        (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

        5、游戏：运粮食

        师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

        (1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

        (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

        (3)游戏规则：

        ①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

        ②不能将粮食掉到河里;

        ③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

        (3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

        (4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

        (三)结束部分

        1、放松游戏：“我们都是木头人”。

        附：软棍的制作方法

        将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

        中班体育游戏设计方案篇3

        活动目标：

        1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

        2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

        3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

        活动准备：

        软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

        活动过程：

        一、开始部分

        1、进入场地，四散站开。

        2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

        二、基本部分

        1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

        2、提供离地高度不等的绳子障碍。

        A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

        B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

        3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

        A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

        B、启发幼儿创造性地玩梯。

        4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

        三、结束部分。

        1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

        2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的 教育 。

        3、结束活动，幼儿离场。

        设计意图：

        本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

        1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

        2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;

        3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

        中班体育游戏设计方案篇4

        目 标

        1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。

        2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

        准 备

        青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

        过 程

        1.复习引入

        (1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

        (2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

        2.学习纵跳触物的动作

        教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

        小朋友原地练习2～3遍。

        3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

        全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

        玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

        4.整理评价

        整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

        中班体育游戏设计方案篇5

        活动目标：

        1.通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。

        2.鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。

        3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。

        4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

        5.培养幼儿健康活泼的性格。

        活动重点难点：

        活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性

        活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法

        活动准备：

        百变条若干、单元筒、皮球、音乐

        活动过程：

        一、热身运动

        幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)

        二、引导幼儿探索百变条的不同玩法

        (1)教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢?

        (2)教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。

        (3)教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。

        教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。

        三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋

        再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。

        四、放松活动

        带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。

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同行幼儿园教案

        1、花开花落，我诗赋曲水，寻遍兰亭，想要挽留一些昨日细碎的痕迹，谁知，落花微雨，泪洒潇湘。

        2、一池清影，满腹离殇，花开花落，静静的午夜，亘古忧伤，细数过往，繁华散尽，醉了月光。

        3、孤单的夜晚，五颜六色的房间响起了孤单的音乐，花开花落，想起你的画面，不只不觉眼泪还是会掉下来。

        4、往昔多少事，让人怀念；逝去多少云烟，时常牵挂。花开花落，那些消逝的景，离去的人，夕阳西下，清风拂过，跃然纸上，那些隐藏的泪水，爬上脸庞，犹如舔了一秋凄凉，给人感伤，难以放下。

        5、秋天，花开花落，没有预视，没有遗言，甚至没有一个微笑，刹那间，从此消失在我的世界，无处寻觅，我的天，从此没有色彩。

        6、在岁月的河流中，花开花落，每一个孤独的过客行走在天地之间，多么不易。或寂寞，或伤心，似一株芦花的寂寞，或相思，如一颗黄豆的相思。

        7、花开花落，多少不舍，多少泪水，多少牵挂，夜夜无眠，只有自己知道，那艰难的岁月，点点滴滴，难以忘怀，谁也无法知晓。

        8、花开花落，那些流过的泪，欢笑的午后，樱桃熟悉的漫步，从此，再也不属于自己，就似一颗流星划过人间，似乎来过，却寻不见踪迹。

        9、花开花落，风还是那样漫不经心的吹着，我却只有站在他身边，看着他伤痕累累，我心痛，犹如针刺一般。

        10、花开花落，都当成秋天的，忍受霜冻，任意凋零，一切的一切，都似乎不能吸引那颗受伤的心，再美的风景也不能留住一个孤独的过客。

        11、花开花落，在夜空下，寻索着那最亮的星辰，可每一次都失望而归，独自落泪。

        12、静静选择，淡淡回往，默默聆听，深深感悟，无论走过多少坎坷，有懂得的日子，便会有花，有蝶，有思念的时候，就有泪水，凄凉。

        13、花开花落，人生多少泪，都得忘记，都得坚强，更多的凄凉也追不住岁月的脚步。

        14、花开花落，小雨在淅淅沥沥的下着，想你到泪流，那种不堪言的痛，没有人能体会得到。

        15、一滴滴珠型液体从空中降落，我不知道是雨水还是眼泪，因为泪水习惯了流，就分不清了，花开花落，撕心裂肺的伤已经超越了一切，让我的思想只关注于这痛。

        16、今夜的天空仿佛被刚才的流星撕裂出心的伤口，留下一轮孤独的残月来收拾这不负责的结局。

        17、又是这样一个雨夜，让你在我的记忆里华丽复出，我只是默默地在无人的雨夜里静静地想你。想你曾给我的花开，想你曾给我的花落，想你曾无情的离开。

        18、为何我不能在梦醒时忘记你，而我现在却写着自己难受的心情，悄悄的流着，难以流出的泪，为何，梦醒只有泪，为何，只有心伤。

        19、花开花落，撕心裂肺般的疼，流血不止的伤痕，我的悲伤，还牵挂着你的身影，我悲悯着慢慢适应了你的伤害，悄悄的合上眼，眼泪不知不觉的落下，太多的伤。

        20、花开花落，独自悲伤，坐在冰凉冰凉的台阶上，夜不能寐，早已习惯孤然轻轻吟唱，在我耳边诉说曾经的幸福，心说不出的凄凉，有点难过，有点悲伤，呼吸这雨夜的寂寞，心也残残淡淡，欲罢不能！

形容花开花落的句子

        花开了又落，落了又开，不知道她还会，在?不在?

        1过去的不再回来，回来的不再完美。

        2如果不坚强，懦弱给谁看?

        3带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。

        4用无所谓的态度，过好随遇而安的生话。

        5偶尔的回忆过去，让我觉得我的人生在退步。

        6期待、等待、失败，人生就是那么纠结。

        7不是我们不合适，而是你们更适合。

        有的人，总是忘不了，就像有的人，总是记不住;有些话，总是说不出，就像有些话，总是守不牢;有份爱，总是放不下，就像有的爱，总是受不起。——你说：何必眷恋?你却不知：某年某月的某一个转身，我答应你，不再爱你，却忘了答应我自己。

关于花开花落的说说

        关于花开花落的说说

        （一）花开花落那是起伏的人生,春去春回那是别致的风景,一切皆为过往快乐才是人生

        （二）花什么时候开是有季节的，哪一天开却没有人知道。错过时机，就只能等待下一个春天。二次探花，前周的海棠尽已凋零，落花也无痕。一边的牡丹正含苞待放，又一季的花开花落。。。

        （三）人生最美好的事情就是每天早晨都能看到生活赐予我们的那一米阳光，这才是生命最美的开始。如若生命是一场花开的过程，让我们学会沾花浅笑，淡看风月。听鸟语流转，沐浴生命的阳光。让心灵之花静静的绽放，让花开花落一样的美丽。

        （四）花开花落，月圆月缺，人来人往，你无法阻挡，一切都随风，一切都是随缘。

        （五）浅笑离愁，婉转牵绊，就好像悲伤这场盛宴，曾在无数的执念中，写满了太多的泪痕，在流年荒芜的画里，一笑而过，那些缘深缘浅终将缘来缘去，彻悟了思情的逐情，世间并没有天长地久，地老天荒，那些曾一段华丽的对望，是悲伤里浅笑的云卷云舒，花开花落。

        （六）庭前花开花落，年年依旧。天边云卷云舒，去意无留。红尘的冷暖，已渐看透，任性的脚步，亦不再游走。

        （七）骑着自行车，鸟儿低空盘旋，时而掠过，时而振翅，时而停驻，时而蹦跶，呆萌得可爱。在鸟啼叫声中看着木棉花开花落。走过桂花树畔，桃花香侧，春日正好。

        （八）花开花落之后是叶的茂密，却没有人再去欣赏这份绿

        （九）做一个对沿途风景充满敬畏之心的红尘过客，谢谢每一场花开花落。。。。。。早安！

        （十）不管发生什么，别人赞你也好，骂你也罢，总是无常变化的。若不了知这一点，就会过于计较眼前的得失，执著一时的荣辱。只有明白了这一点，才能对一切坦然处之，真正做到宠辱不惊，闲看庭前花开花落。

        （十一）白云，苍狗，时间，过客，流水，落花，风起，云涌，岁月无声，看闲庭花开花落，忆往昔云淡风轻！

        （十二）花开花落二十日，一城之人皆若狂。春意浓。早安

        （十三）有谁能够挽留住那些花朵？听任淡淡的清香揪心的惆怅。是否也在回忆那淡淡的雨夜，那盈盈的绿叶？而我终是做着这个世上最无聊之事，闲看花开花落，徒留伤心往事。

        （十四）花卉公园花好多都谢了，本来以为这月初去看樱花正是茂盛的时候，但还是来得太晚了，可能因为天气阳光太好吧，郁金香花开花落早早的败了，但还是依然有开的正娇艳的花儿欣赏，正所谓春意盎然，百花齐放！

        （十五）你有你的花开花落，我有我的云卷云舒，在某个时间，某个节点。我们发生了交集。就有了数不清的相聚离散。因为相遇。每一个故事都有了无限的可能。每一个寂寞个体。从此不再孤独

        （十六）紫藤花谢了，槐花又开了，接下来就应该是蔷薇了。这个时节，这条路真是花事不断啊。今年是谁与你一起看花开花落？

        （十七）又是一季芬芳人间四月天，我多想在这最美的时光里闲观花开花落，宠辱不惊，也想在淡去的过往中漫看云卷云舒，去留无意。可现实终究是很残酷，需要争渡，但无论将要经历怎样的「磨」，我依然想保持一颗温暖的心，铭记下生活里的每一丝情意，每一滴感动。

        （十八）鲜花不长有花期，人生很短几十春。花开花落惜时节，人生起伏明春秋。哈！哈！哈！阿门！！！

        （十九）叶子的离开，不是风的追求，也不是树的不挽留，而是自然的选择。花开花落，天道轮回，该来的会来，该走的会走。

        （二十）一米阳光，就足够温暖。花开花落，日复一日。得到的、失去的、在乎的、忘掉的、都让它随风而去。看人生得失，一切皆因命中注定，不必过于在意。

        （二十一）繁华过后，皆云烟，暮然回首，万事空，嬉笑怒骂，即人生，花开花落，如一梦。山一程，水一程，走过的都是春秋，看过的都是浮云，永恒应在远方。回首，留不住岁月；凝眸，牵不住时光。于是，微笑释然。懂得珍惜，来的俱是美丽；舍得放手，走的不成负担。

        （二十二）如果是一相情愿。答：花开花落，就放手他（她）走我还剩着呢！就该珍惜每一次相遇如果彼此相爱、就当是过眼烟云

        （二十三）生命的本质就是迎来送往，接纳静临的人与物，惜别远走的是与非。世间道有万千，每人只选一条。同行的，要珍视，没谁陪你到尽头；离去的，当坦荡，有些时候莫强求。人生大半旅途，原本孤寂苍凉，浮华外须独守，喧嚣里亦沉默。来的俱是风景，去的也成回忆，不若安享过程，看一路花开花落。

        （二十四）回首过去，多情自古伤别离，又一次看透了生命的虚幻；花开花落无寻处，又一次体会了生命的短暂；忍看朋辈成新鬼，又一次参透了生命的真谛；夜半无人私语时，又一次理解了生命的孤独；梦里不知身是客，又一次明白了生命的羁旅。这次第，怎一个愁字了得。

        （二十五）春来春去，花开花落，人生总是起起落落，也许错过了，就永远都回不去了，一切安好

        （二十六）本来以为今天会很难过。但是现在心情竟然异常平静。都已然如此了，难过也于事无补。花开花落，兴衰起伏。球队也如此吧。看看雷霆。几年前谁能想到他们能迅速崛起？虽然现在咱们在谷底，但我已然期待太阳升起的那一天

        （二十七）独守红尘落花之下，摇落几世的思念，隔着望断天涯的哀伤，在时光的背后缠绵一生浮华世事。将自己安眠在轮回的渡口，看尽来世花开花落，那是我们望不尽的虚无，就像隔着一层纱帘的梦影，缥缈在岁月里，尽享那无情的身影，独奏旋律凄凄，泪流成河。

        （二十八）人生平静便是福，平静生活，真实而洒脱。生活就像那汩汩的溪流，自己和周围都没有假面具，花开花落由它去，云卷云舒任自由。在平静中过着属于自己的真实生活。

        （二十九）花开花落总有时，你不经意地随风飘落、随流水而逝，却惊艳了时光。悲欢离合总有时，我们曾刻意地去热爱身体、热爱生活，离开时却悲伤了亲人。

        （三十）也许、天真的我们都会败给了现实花开花落，谁又不是谁的过客泡在时间里的情终究会淡的没有了滋味，友情、亲情、爱情谁又能经得住时间、空间。缅怀着曾经可曾经却渐行欲远如果、我还可以记得请时常告诉我，你们可都安好

        （三十一）早安天使。花开花落冬去春来，天使走进花蕊中，默默的与你相遇，悄悄的离你而去。请不要流泪我为你祝福。

        （三十二）记住，永远不要埋怨已经发生的事情，人的一生，一波未平一波又起，但终归平静，每一次浪花激起的时刻，意味着平静之际的到来，空中本不曾有避风的港湾，我们只需淡看花开花落，静待成功。

        （三十三）花开花落诉离殇。雁回乡，泪成行。天路迢迢，举目送斜阳。谁把哀筝弹一曲，云渡去，满潇湘。烟波浩渺水茫茫。望松苍，顿悲凉。白鹭沙洲，曾语重心长。怎料经年常忆起，弦月冷，照书窗。

        （三十四）春来春去春又来，花开花落花又开。切莫贪春春归去，也莫留人人将行。惜春爱春留春住，喜花恋花留花影。花自飘零春自走，人独彷徨心愿留。

        （三十五）前两天就看见西城营业部院子里的杏花开了，因为没时间绕过去看，所以想等两天，没想到一大早去了，已是落花满地。虽然没有看到她最美丽的容颜，却也并不觉得遗憾。花开花落都是诗，人生又何尝不应如此，既能温柔盛开，亦能优雅落幕。

花开花落的优伤说说 花开花落的悲伤说说

        2.以后别特么把分手当玩笑好吗我害怕。

        3.年少真的很单薄，什么都很轻，风一吹，我们就走散。

        4.命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己。

        5.想忘掉一个你爱的人，就像试图去想起一个你从未见过的人。

        6.她做了她就得对的选择，我却爱不到我最爱的人。

        7.本想执子之手，与子偕老，却不想，你执琴弓，割我若弦。

        8.才发现爱与不爱只差一字，但会让我失去自己

        9.本无意与众不同，怎奈何品味出众。

        10.时间的绝情之处是，它让你熬到真相，却不给你任何补偿。

        11.积累足够多的失望作为自己戒掉幻想的良药，心有多痛，就得装得多好。

        12.哭的时候，恰好撞到了你的眼神

        13.冰冷的泪水落在我手心，掌心却没有余温能使它消失。

        14.一个人，不可能，不可能多快乐多万能，不可能有两个人的灵魂。

        15.爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现，自己的周围都是影子。

        -------

        1、花落人去丶不过一场相遇

        2、红颜弹指老，刹那芳华。

        3、花开花落，往往只在一瞬间。

        4、回忆那注定的意外，拥挤街头，那个雨后的天。

        5、天空是一幅悠久而悲凉的画卷，画满了每个人仰望的寂寞。

        6、似水流年间，白发染红颜

        7、寻找你曾走过熟悉的街道，却没有你的身影

        8、我多么庆幸在即将完结的疏雨微光里，等来一场迟到太久的遇见。

        9、彼样青春，诉说了谁的花样年华

        10、萧瑟的流光里，漂浮的尘埃，蔓延至手心错落有致的指间浅纹。

        11、一个人走在静谧的长巷，连黑夜都在嘲笑俄落魄的模样

        12、有时候，我们并不是在等什么人或什么事。我们只是在静待岁月改变自己。

        13、美丽的思绪、挡不住华丽的忧伤

        14、花开花落花常在，人来人往人不同

        15、在 沿 海 地 带 、放 逐 我 的 爱 、孤单 也很 精 彩

        16、钢琴键上黑色白色交错独舞着

        17、叶子的离开时因为风的追求，还是树的不挽留

        18、花花世界 终归空寂

        19、蒲公英的凋零，我生活的曲折。

        20、流年的痛楚也抵不过你一句刺骨的温柔来的哀伤。

        21、☆゛゛往事就是这样，来得似火，去得并不如烟。

        22、雨总下得太缠绵，缠绵那褪色的书签。

        23、用最轻微的声音，在最华丽的地方消逝。

        24、路程上.开端怕孤单是一种诅咒，普通的平生。冷落清秋节

        25、花碎后，绚烂在叶下的是一片茫然。

        26、从来都不愿随遇而安，尘埃飞舞也比烟花绚烂。

        27、忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。

        28、心灵褪去那原有的淡蓝色 逐渐变为黑暗 阳光太炫目落下泪

        29、车来车往，寂寞像一瓶幽蓝的香水，在低空蔓延。

        30、静默光年，思绪蔓延，那些隐藏在分别中的旧时光。

        31、感受梦的火焰，感觉飞舞瞬间，当一切浪漫遥远，永恒依然

        32、明媚的阳光，沉重的倦意，蒸发了思念

        33、芳野无阔，苍茫无度，沾的一身桃花落

        34、用文字寄托那一生的悲伤 、

        35、世界奔跑在徘徊不定的心弦上，奏出悲伤的乐章

        36、生命的序曲是几声的哭泣，而终结郤只是一声的叹息

        37、尘嚣的泪浓，只能缱绻留守

        38、一寸相思千万绪，人间没个安排处。

        39、完全是,一场风花雪月旳梦、 只不过,现在是梦醒时分。

        40、岁月在悬崖上跳跃，而我的寂寞在潮湿的洞穴彼此厮杀。

        41、错落流年，往事如花绽放 seul。rire

        42、一片暗藏悲伤却坚强的海洋

        43、突然想你带我离开, 远离尘埃 找个无烟的地带 ︽

        44、情爱搁浅，西湖是微醉的柔情 。

        45、红颜之中谁胜谁，不博人生空而欢。

        46、我只会因为你，偏执得不像自己，你只是在那里云淡风轻的笑，我就不顾一切地奔向你

        47、看落叶凋瑟、一抹浅笑。

        48、或许，有时候一首歌可能就是一种心情。

        49、旋转木马之所以可以旋转 是因为有钢琴伴奏 钢音停止暸 一切也都停止暸

        50、在水与月的交融里，孕育着世界最美的乐章。

幼儿园小班游戏教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的同行幼儿园教案，欢迎大家分享。

同行幼儿园教案1

        一、活动目标：

       　1、能够认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。

       　2、能用不同的肢体动作表现故事内容。

       　3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。

        二、活动重难点：

       　重点：感知理解故事内容，学习阅读图画的细节

       　难点:理解“同行”的含义

        三、活动准备：

       　火车、太阳的

       　教师在黑板上画出山、山洞，创设情境

       　故事大书《同行》

        四、活动过程：

       　（一）导入故事，引出主角

       　1、出示火车、太阳的，激发幼儿的兴趣。

       　——小朋友你们去旅行过吗？你在旅行的途中，见到的风景是什么样子的？

       　——小火车要和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的风景呢？

       　（二）操作，引导幼儿说出火车走过的路线。（山脚-山腰-山顶-山腰-山脚）

       　（三）欣赏故事PPT，初步理解故事内容。

       　1、逐页欣赏PPT

       　——火车和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢？

       　——火车和太阳带小朋友来到了哪里？（山脚）这里有些什么风景呢？

       　——我们又来到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火车和太阳的旅行是不是结束了？我们接着走下去。

       　——现在我们到了哪里啊？（山顶）你们猜它们会说什么？

       　——告别了山顶，小火车和太阳在干什么？小火车停了，太阳怎么变颜色了呀？它会和太阳说什么？

       　——什么是同行呢？（一起活动的意思，如一起回家、一起游戏等）

       　（四）完整欣赏故事，加深对故事内容的理解。

       　1、教师完整地播放DVD，幼儿欣赏。

       　2、幼儿边听MP3，边阅读小书。

       　（五）延伸活动：欣赏照片，迁移经验。

       　1、出示小朋友同行的照片，幼儿欣赏。

       　——你们有没有和谁同行过啊？你们同行去干什么呢？

同行幼儿园教案2

一、动因与背景

       　在苏南农村转型背景下，华庄街道的周边村落已面临拆迁或已经拆迁搬进小区居住，由于受原村落居住环境的影响，社区内成人的基 本文明素养善未养成，于是就出现了垃圾随处扔、垃圾不分类、公共绿化遭破坏等不文明的行为。

       　社区是我家，环境靠大家。大家只有从自己做起，才可能让小区的环境卫生、美化。在前期开展了向老师、幼儿、家长发出垃圾分类环保倡议书；填写我居住的环境垃圾处理的问卷调查；和孩子一起走进水乡苑社区参观、调查、讨论环保现状；以及在园内组织幼儿开展了垃圾分类主题活动的基础上，我们设想结合迎新年活动以广场文艺的形式向人们进行环保宣传，进而引发人们保护环境从将垃圾分类后入袋、入箱等小事做起的意识，小手拉大手、共建美好家园。

二、实践与操作

       　活动目标：

       　1、通过开展绿色环保、你我同行迎新年庆祝活动，增强幼儿的环保意识，培养孩子正确处理垃圾的良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。

       　2、通过人人参与节目表演，展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

       　3、让家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进行游戏活动的乐趣，增进亲子之间的感情。

       　4、通过小手拉大手活动，带动家长、社区居民的环保意识，做到不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱。

       　活动准备：

       　1、打印好节目单，各班准备好幼儿节目和家长节目，并邀请家长们参加活动。

       　2、邀请街道妇联主席及各村妇女主任和分园教师、家长、幼儿代表参加活动。

       　3、场地准备：舞台、幕布、嘉宾席和各班座位安排。

       　4、安排好音响、摄像、拍照等，积累影像资料。

       　活动流程：

       　（一）、主持人宣布活动开始。（主持人穿着自制的变废为宝时装闪亮登场，寓意人们要合理利用可回收垃圾。）

       　1、园长致词

       　通过园长的话，让孩子了解这次活动的意义。

       　2、妇联、教师、幼儿、家长代表进行环保宣言并在幕布上 签名。

       　123

       　通过代表们宣读印在绿叶上的环保宣言，大家化语言为行动，带动所有参加活动的人们加入到环保队伍中来。

       　3、向嘉宾发放环保袋。

       　让华幼绿色环保你我同行的倡议通过环保袋传到社会的各个角落。

       　（二）、节目表演

       　1、用歌声传递环保心愿

       　环保歌曲表演唱：《我是环保小卫士》、《地球是大家的家》、《新型环保歌》、《讲卫生，对对对》、《垃圾入箱》、《地球妈妈开心笑》。

       　各班通过幼儿熟悉的旋律（小松树、劳动最关荣等）自己创编了环保歌曲，让观众们通过歌曲的表演，懂得垃圾不能乱扔，应将它们入袋、入箱并合理利用一些可回收垃圾。

       　2、在与情景剧的互动中明辨是非。

       　家庭情景剧：《吃饭进行时》、《制作新年贺卡》、《公园一幕》、《妈妈旅行团》、《河边垂钓》。

       　在每个情景剧中，孩子们都火眼晶晶地找出了剧中的不良行为，并给与纠正，主持人给与小奖品。在互动中，孩子们明白了一些具体的环保行为。如：懂得了可利用一些可回收垃圾制作小玩具、香蕉皮不能乱扔，不仅不卫生，还会害人摔跤等道理。

       　3、唱锡剧、说环保

       　奶奶们自编自演的锡剧《我们一起说环保》

       　在前期《垃圾分类》主题活动中，孩子们的行为也影响着家中的奶奶们，他们自告奋勇自编自演了锡剧《我们一起说环保》，让在场的锡剧爱好者们既过了一把锡剧隐，又激起了他们共同保护环境的愿望。

       　3、在走秀中展示自我

       　变废为宝时装秀

       　孩子们穿上了和爸爸妈妈共同制作的报纸礼服、弹着光盘吉他自信地走上舞台，尽情地展示自我。

       　（三）、在走秀的音乐声中结束活动

       　1、各班教师管理好幼儿，有序地退场，清点人数，防止幼儿走失。

       　2、空班教师需在活动结束后 整理、收拾好所有道具、服装方可离开。

       　3、保育员协助教师负责清理好场地。

三、成效与反思

       　我们结合幼儿园文明特色课题，根据文明礼仪养成教育的社区转型、家居环境变化这一背景特点，探索幼儿园与社区、家庭一体化教育的机制策略，在华庄公园广场上开展了本次活动。在活动中教师、幼儿、家长代表进行了环保宣誓；孩子们的环保儿歌、歌曲、自信满满的变废为宝走秀，亲子家庭环保情境剧；奶奶们的锡剧《大家一起说环保》，表演精彩、寓意深刻，获得了阵阵喝彩声，同时也起到了良好的宣传、教育作用。引发周围的人们一起保护环境，从而提高小区人们的文明素养。

四、对话与解读

       　教师能结合幼儿园文明特色课题，在元旦前期开展本次活动，让参加活动的成人和孩子们过了一个有意义的新年。通过广场表演，不仅增强幼儿的环保意识，培养孩子正确处理垃圾的良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。同时在节目表演中，教师让孩子人人参与，展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。在让家长参与幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进行游戏活动的`乐趣，增进亲子之间的感情。最重要的是通过小手拉大手活动，带动家长、社区居民的环保意识，让周围的成人知道绿色环保从不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱做起。活动过后，广场上没有留下垃圾，人们会主动将垃圾带走，说明活动的效应很好。

       　活动素材：

       　环保宣言

       　绿色环保从我做起

       　垃圾入箱清洁卫生

       　垃圾分类变废为宝

       　保护环境人人动手

       　绿色环保你我同行

同行幼儿园教案3

作品分析：

       　这是一个富有趣味和意义的故事，可爱的小火车，柔和的画面，让人有想与之同行的愿望，故事中小火车与太阳的相遇让幼儿体验与同伴同行的快乐，感受什么是朋友的幸福。

活动目标:

       　1．观察故事图画中的发展顺序，理解故事的情节。

       　2．学说并尝试创编小火车和同行者的对话，了解同行的意义。

活动准备:

       　1．故事大书：《同行》

活动过程：

        一、教师运用故事大书，请幼儿观察画面，发现其中的细节。

       　1．先请幼儿观察第1页的画面。

       　(1)．你在画面上看到了什么？

       　(2)．这个故事的名字叫《同行》，什么是同行？

       　(3)．你觉得谁和谁会在这个故事中同行？

       　(4)．小火车和太阳的上方都有一个什么图案？这两个像泡泡一样的图案表示什么呢？

       　(5)．你猜它们在说什么？为什么太阳会对小火车说“早安”？你怎么知道现在是早晨呢？从画面的哪里可以看出来呢？

       　2．继续带领幼儿观察第2~8页中的画面。引导幼儿观察并比较画面中地点、太阳的位置以及色彩的变化，推测时间的进展，猜测小火车和太阳之间的对话内容。

        二、教师继续使用故事大书，完整地讲故事1~2遍，再通过几个问题让幼儿理解故事内容。

       　1．你还记得小火车和太阳同行的旅途经过了什么地方吗？

       　2．它们还遇到了哪些朋友？这些朋友和它们说了什么或做了什么游戏？

       　3．你喜欢小火车和太阳的同行之旅吗？

        三、请幼儿自主阅读并尝试分别扮演小火车和太阳，表现出它们的对话内容。教师在幼儿讲述过程中巡回观察并倾听，及时分享幼儿创编的对话内容。

       　1．请你自己边看书边讲述这个故事。

       　2．你要同时扮演小火车和太阳，你的小火车会用怎样的语调说话？太阳呢？除了书上写好的它们说话的内容，你觉得它们还会互相说些什么呢？

        四、将幼儿两个两个分为一组，分别扮演小火车和太阳。教师运用故事大书慢慢地讲述故事。

同行幼儿园教案4

设计意图：

       　现在的孩子多是独身子女,都以自我为中心，缺乏对别人的关心，遇到事情往往只考虑自己，不去想别人。我常看到这样的现象：活动中幼儿脱了衣服，结束时请他们拿衣服，他们只拿自己的，别人的衣服掉在地上也不去捡一下。为此我设计此活动，旨在激发幼儿的爱心。

目标：

       　1、让幼儿在各种情境中体验帮助别人带给自己的快乐。

       　2、激发幼儿的爱心，让幼儿懂得关心、体贴别人。

准备：

       　1、活动室布置成森林

       　2、请多名教师或幼儿配合排练情境表演。

       　3、多媒体课件

       　4、磁带：开火车音乐、摘果子、爱的奉献

       　5、多种动物的简笔头饰

过程：

一、营造气氛，调动幼儿的积极性

       　（敲门声）师：谁呀？（我是森林邮递员小松鼠）

       　（开门）师：请问有什么事吗？（这是XX班吗？这儿有一封给你们班的信）

       　师：谢谢！再见！

       　这是谁来的信呀？我们一起来看看！（师读信）

       　原来这是一封邀请信。信上说，森林里要举行爱心游艺会，请我们小朋友一起去参加，你们愿意吗？

       　音乐：开火车

       　让我们乘上火车到森林里去吧！

二、创设各种情境，激发幼儿的爱心

       　师带领幼儿走向布置好的教室

       　师：森林到了，我们来看看动物们都在干什么？

       　带领幼儿往前走

       　情境一、猴奶奶在很吃力的摘桃子

       　师：猴奶奶，你年纪这么大了，还要摘这么多的桃子干什么？

       　猴：这是今天游艺会上要吃的。可是我年纪大了，摘不动了，树又这么高，哎！

       　师：猴奶奶你别着急，我请小朋友来帮帮你！

       　小朋友，猴奶奶年纪大了，摘桃子很辛苦，你们愿意帮助它吗？

       　你准备怎样帮助它？

       　（幼儿自由表述）

       　师：小朋友想了这么多的办法，真聪明！我们就用XX小朋友想的办法来帮猴奶奶吧！

       　（组织幼儿帮忙摘桃子。音乐：摘果子）

       　师：小朋友我们再去看看别的小动物在干什么？（继续往前走）

       　情境二、鼠弟弟一个人坐在草地上哭着

       　师：鼠弟弟，你为什么不开心？

       　鼠：大家都讨厌我，没人跟我玩。

       　师：小朋友，我们来想个办法让鼠弟弟高兴起来。（幼儿想办法）

       　小朋友真会想办法，我们去告诉鼠弟弟。然后请它跟我们来跳个舞开心一下。

       　（音乐：欢乐舞）

       　情境三：播放课件

       　师：听什么声音？

       　多媒体显示：我是森林电视台的小兔，现在播报紧急求援通知，乐乐合唱团马上就要进行演出了，可小动物们的衣服还没做好，谁来帮帮它们！

       　师：哎哟，合唱团要演出了，小动物还没打扮好，要是迟到了，怎么办？

       　小朋友愿意帮助它们吗？

       　（带领幼儿进入涂色练习区）

       　师：小动物的衣服真多，我们赶快给它们打扮吧！

       　要求：涂得均匀，漂亮，抓紧时间，不要误了演出。

       　简单交流自己的打扮成果，教师给以肯定。

       　师：小朋友打扮的真漂亮，我们赶快给它们送去。

三、组织讨论

       　1、小朋友，你今天开心吗？为什么？

       　2、生活中你有没有得到过帮助？你感觉怎么样？

       　3、你帮助过别人吗？有什么感觉？

       　小结：今天我们过的非常开心，因为我们帮助了有困难的小动物，帮它们解决了困难。原来帮助别人会给自己带来这么多的快乐！以后我们要经常帮助别人，让别人快乐，也让自己快乐！做一个有爱心的小朋友！

四、结束活动

       　师抬头看天：小朋友，天不早了，我们该回家了。让我们跟小动物说再见吧！

       　（在爱的奉献音乐声中出教室）

同行幼儿园教案5

活动目标：

       　1、能够认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。

       　2、能用不同的肢体动作表现故事内容。

       　3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。

       　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

       　5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重难点：

       　感知理解故事内容，学习阅读图画的细节

       　理解“同行”的含义

活动准备：

       　1、火车、太阳的

       　2、教师在黑板上画出山、山洞，创设情境

       　3、故事大书《同行》

活动过程：

       　一、导入故事，引出主角

       　1、出示火车、太阳的，激发幼儿的兴趣。

       　小朋友你们去旅行过吗？你在旅行的途中，见到的风景是什么样子的？

       　小火车要和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的风景呢？

       　二、操作，引导幼儿说出火车走过的路线。

       　（山脚-山腰-山顶-山腰-山脚）

       　三、欣赏故事PPT，初步理解故事内容。

       　1、逐页欣赏PPT

       　火车和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢？

       　火车和太阳带小朋友来到了哪里？（山脚）这里有些什么风景呢？

       　我们又来到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火车和太阳的旅行是不是结束了？我们接着走下去。

       　现在我们到了哪里啊？（山顶）你们猜它们会说什么？

       　告别了山顶，小火车和太阳在干什么？小火车停了，太阳怎么变颜色了呀？它会和太阳说什么？

       　什么是同行呢？（一起活动的意思，如一起回家、一起游戏等）

       　四、完整欣赏故事，加深对故事内容的理解。

       　1、教师完整地播放DVD，幼儿欣赏。

       　2、幼儿边听MP3，边阅读小书。

延伸活动：

       　欣赏照片，迁移经验。

       　1、出示小朋友同行的照片，幼儿欣赏。

       　你们有没有和谁同行过啊？你们同行去干什么呢？

同行幼儿园教案6

活动目标

       　观察故事图画中的发展顺序，理解故事情节。

       　大胆讲述故事中小火车和太阳同行的对话，了解同行的意义。

活动准备

       　环境准备：将纸面教具《同行》布置在教室内，创设“旅游”情境。

       　课件准备：《同行》故事；《同行》故事视频；《同行》故事音频及伴奏。

       　纸面教具：《同行》。

活动过程

       　出示故事《同行》，引导幼儿观察画面。

       　1.出示故事第1张，通过提问理解画面内容。

       　——看！是谁来啦？火车停在了哪儿？

       　——小火车遇见了它的好朋友，只探出半个脑袋，黄黄的，圆圆的，是谁？（太阳）

       　——小火车和太阳的上方都有一个什么图案？这两个像泡泡一样的图案表示什么呢？(它们的对话）

       　——你猜它们在说什么？为什么太阳会对小火车说早安？

       　——你怎么知道现在是早晨呢？从画面哪里可以看出来？

       　小结：清晨，天慢慢亮起来，小火车邀请太阳一起去旅行。

       　2.逐一出示故事第2-8张，引导幼儿观察比较画面中地点猜测小火车和太阳之间的内容。

       　——火车和太阳一起去旅行，你们猜它们在路上会遇到什么？

       　——小火车和太阳来到了哪里？这里有什么风景？

       　——猜猜太阳和小火车之间说了什么？

       　小结：小火车和太阳一起旅行，从山脚到了山腰、山顶、山腰，最后回到了山脚，一路上遇到了很多美丽的风景。

       　播放故事视频《同行》，引导幼儿完整的听1-2遍，理解故事内容。

       　——小火车和太阳在旅途中经过了哪些地方？

       　——它们遇到了哪些朋友？这些朋友和它们说了什么？做了什么游戏？

       　——小火车和太阳说了什么？我们一起学一学。

       　——这个故事的名字叫《同行》，什么是同行？（一起行走、一起活动）

       　将纸面教具《同行》布置在教室内 ，创设“旅行”情境，引导幼儿扮演小火车和太阳，学习它们的对话。

       　——你们想不想像小火车和太阳一样去旅行？一起出发吧！

       　——我们来到了哪儿？

       　——火车说了什么？我们一起说一说。

       　——太阳说了什么？我们一起说一说。

       　——天黑啦！小火车和太阳都要休息啦！我们回家吧！

活动延伸

       　区域活动

       　将纸面教具《同行》投放到语言区，鼓励幼儿根据画面讲述故事内容。

       　附故事

       　同行

       　清晨，天慢慢地亮了起来，太阳也从地平线上探出了头。停在草原边的小火车，开始准备上路啰！

       　高高的山，长满了绿绿的树，在太阳的陪伴下，小火车驶过大山，沿路的花儿都热情地欢迎着他们。

       　穿过山洞，走过果树林，小火车和太阳遇见了各种颜色的果子。果子像小灯笼一样挂在树上，有红色、**、绿色…

       　中午的时候，气喘如牛的小火车和太阳终于来到了山顶。呵！白云在他们身旁散步。

       　告别了山顶的白云，小火车和太阳又驶过一棵棵长得像巨人的树，快速地向山下前进。

       　小火车和太阳又遇上了果子们。仔细看果子，有的大有的小，果子问：“你们要回家吗？”

       　哇！像溜滑梯似的，小火车和太阳快速地往下滑。风来和他们赛跑啦!

       　呼——小火车喘了一口气，慢慢地停下来。这时候，太阳也下山休息了。

       　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园小班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

一、活动目标

       　1.熟悉同伴的名字

       　2.能正确地接球和抛球

       　3.享受运动肢体的乐趣

二、活动准备

       　1.一个皮球

       　2.铃鼓伴奏

三、活动过程

       　1.让幼儿熟悉同伴的名字

       　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

       　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

       　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

       　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

       　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

四、活动延伸

       　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

       　教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标：

       　1．知道气球变鼓是充入了空气。

       　2．通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

       　3．感知空气从气球中冲出的有趣现象。

       　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

       　没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

       　一、交流

       　1．出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？

       　2．欣赏故事“气球吃什么”。

       　气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么变胖的？

       　二、实验，感知

       　1．出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

       　教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

       　2．教师突然放飞气球：气球怎么了？气球为什么会到处乱窜？谁给了气球力量？

       　3．模仿气球乱窜的样子。

       　三、游戏：流星球大战

       　1．将所有气球充气。

       　2．听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

       　在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

       　气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦？”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧！”

       　小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢？怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢？

活动反思：

       　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动设计背景

       　小班幼儿的思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，他们的小手肌肉组织发育还不够完善，灵活性较弱，利用幼儿对声音感到新鲜好玩的现象设计次活动，发展幼儿的听力，观察力，动手操作能力。

活动目标

       　1.辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。

       　2.培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。

       　3.培养幼儿对科学活动的喜爱。

       　4.发展幼儿思维和口语表达能力。

       　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

       　教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。

       　教学难点：将相同声音的响罐配对。

活动准备

       　1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

       　2.录音机、舞曲音乐磁带。

活动过程

       　一.开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。

       　1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。

       　2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

       　二.基本部分:操作活动引发幼儿探究。

       　1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

       　2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。

       　3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)

       　三.结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。

       　延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”,让幼儿自由摆弄、玩耍。

教学反思

       　在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。

       　这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好

       　小百科：罐子一般是盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿，多为陶瓷制品。

幼儿园小班游戏教案 篇4

游戏目标

       　1、训练孩子能侧身的前进。

       　2、提高孩子之间的默契度。

       　3、学习游戏的玩法及规则。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

游戏准备

       　皮球数个。

游戏玩法

       　1、孩子们谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来模仿一下呢？

       　2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫《螃蟹赛跑》。

       　3、这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要注意听哦！

       　4、孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。

       　5、两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。

       　6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。

教学反思：

       　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园小班游戏教案 篇5

        活动目标：

       　1、引导幼儿用各种材料制作饼干/糖果。

       　2.培养幼儿社会交往能力。活动准备：图书角投放各种饼干和糖果;手工区准备卡纸/皱纹纸/海绵纸/橡皮泥制作饼干/糖果。娃娃家利用制作的饼干糖果招待客人。

        活动过程：

       　一、谈话导入。

       　1、请幼儿说说与他人相处的感觉。

       　教师：今天，又到了区域活动的时间，今天我们区域活动的主题是生活甜蜜蜜。小朋友都有自己的朋友，你喜欢你的.朋友吗?和朋友在一起感觉怎么样呢?那你喜欢老师吗?和老师在一起学习知识、做游戏感觉怎么样呢?

       　2、小结幼儿的回答。

       　教师小结：和朋友、老师在一起玩游戏、学本领，一起生活的感觉真好，感觉很开心、幸福。

       　二、介绍各个区域。

       　1、娃娃家。

       　教师：今天我们娃娃家准备了许多的糖果，看看都有什么糖果?(棒棒糖、穿着花衣裳的糖果)今天，小朋友到娃娃家后，分配好角色，可以扮演小主人和客人，请小朋友来当小主人，招待客人。

       　2、动手区。

       　教师：在手工区老师准备了包装糖果的材料，还有其他的手工材料，有给小动物喂食物，小朋友可以选择自己喜欢的材料进行玩，可以好朋友一起玩玩。在给动物喂食物的时候要注意了，彩色圆糖和豆子都是用来喂娃娃的，用调羹来喂娃娃。(提醒幼儿注意使用材料的安全)

       　3、阅读区。

       　教师：今天在阅读区准备了新的图书让小朋友看呢!你们喜欢和书做朋友吗?这么漂亮的书我们都要爱护，按照老师说的要求来看书，小手拿好一本书，大拇指食指捏住书的下角，从封面开始看!看看图书中都有哪些有趣的事情呢!

       　三、组织幼儿进区区域。

       　1、提出区域规则。

       　教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处，然后拿好进去卡送回小兔的篮子里。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

       　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

       　四、收拾材料，结束游戏。

       　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。

       　2、喜欢和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

       　1、老鼠新家的创设

       　2、音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。

活动流程：

       　律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》

活动过程：

       　一、律动导入

       　1、今天，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好？宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，我们的新家就在那儿呢？让我们一起出发吧！（放律动音乐）2、我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜欢吗？）

       　3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）

       　2、我们跟着音乐做你喜欢做的事（第二遍）

       　3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干什么呀？做给大家看看，我们一起来学一学（其余幼儿模仿）

       　4、小老鼠的本领真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真开心！

       　三、感受慢节奏音乐

       　1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？哪里不一样？

       　2、好像谁要来了？（猫）

       　3、那我们该怎么办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），知道吗？

       　4、在大花猫没来之前，让我们先练一练本领。（完整练习）5、发现问题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。

       　5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

       　四、音乐游戏《小老鼠》

       　今天鼠宝宝们本领真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》

       　课后反思：

       　整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指向比较明确，层次也比较清晰。

       　能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。

       　教师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参与活动的兴趣。

       　活动结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。

       　不足：活动中，教师靠得太前，把应该小朋友说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规则自己重审了一遍。

       　教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。

       　在听第二段音乐前，老师没有把要求说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。

幼儿园小班游戏教案 篇7

活动目标：

       　1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

       　2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。

       　3、学习游戏的玩法及规则。

       　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

活动准备：

       　（两只小手），口杯，勺子，碗。

活动过程：

       　—、导入活动，感知理解句型。

       　1、出示两只手，引起幼儿的兴趣。

       　师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

       　师：“小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

       　2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

       　师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手：啪啪，啪啪啪）。

       　二、游戏。

       　哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也来做做看。（请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。

       　小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。

       　师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？

       　游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。）

       　杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。

       　集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

       　活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。

教学反思：

       　《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！

幼儿园小班游戏教案 篇8

一、活动目标

       　1、练习拖物走，能保持身体平衡。

       　2、锻炼身体的调和性及耐心、仔细等良好的个性品质。

       　3、喜欢参与集体活动、户外活动。

二、活动预备

       　1、幼儿人手一个小皮球。

       　2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。

       　3、在场地上画一个大圆。

三、活动进程

       　1、开始部份。

       　（1）幼儿一个随着一个走，走成一个大圆（可以让幼儿边念童谣边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

       　（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲授游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

       　2、基本部份。

       　（1）游戏“拖小猪”。教师交代游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每一个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹**住‘小猪’后拉绳向前走，留意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。假如‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶紧把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可以让幼儿示范1-2次）

       　（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并应用语言激起幼儿活动爱好，及时提示幼儿向前拖时不要碰到他人。

       　（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师预备的筐替换）里往吧。”游戏结束，并作简单小结。

       　3、结束部份。

       　（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念童谣：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑往，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

       　（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

四、活动建议

       　1、竹圈可用鞋盒（往底和盖）或其他物品代替。

       　2、为增加幼儿活动爱好，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

五、活动延伸

       　1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并留意培养幼儿倒走、侧走的能力。

       　2、户外活动玩类似游戏时，留意常常变换拖拉的物体，以进步幼儿活动的爱好。

幼儿园小班游戏教案 篇9

活动目标：

       　1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。

       　2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。

       　3、充分体验游戏与成功的快乐。

活动准备：

       　1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒

       　2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）

       　3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫后

       　4、材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、**、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）

活动过程：

       　一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”

       　1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣

       　①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。

       　②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）

       　2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识

       　①巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

       　“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？”幼儿介绍（红、黄、绿）

       　②巩固1和许多。

       　让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。

       　提问：“你拿了几个旺仔宝宝？”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？”

       　3、制作会唱歌的旺仔宝宝――练习颜色匹配

       　①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？”

       　“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？”

       　“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？”

       　②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。

       　③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？”分别介绍豆类、雪花积塑。

       　④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。

       　5、帮旺仔宝宝戴帽子――找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）

       　①设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢？”

       　②用好方法把圆筒封口

       　二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌

       　1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝

       　2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢？”

       　3、幼儿自由尝试、探索，教师观察

       　4、边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌（拍、搓、转、滚、敲身体各部位等）

       好了，今天关于“自由行走的花 伴奏mp3”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“自由行走的花 伴奏mp3”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。